“ A simples utilização da tecnologia não transforma a aprendizagem em processo de construção de conhecimento com autonomia: é necessário que o professor abdique de sua posição de dono do saber e aceite com tranqüilidade o aluno como alguém que tem conhecimentos a serem compartilhados.”
Todos os ambientes disponíveis na Web podem ajudar a melhorar o espaço da sala de aula. Assim o Blog deve ser utilizado na perspectiva de o professor estar atento e transformar o uso da ferramenta em convite á pesquisa e a reflexão, sem perder a espontaneidade deste recurso. Também as Wikis embora tenham como filosofia a ausência de direitos de autoria, são excelentes ferramentas, pois apresentam propostas de construção coletiva do conhecimento e de compartilhamento de idéias, por se tratar de um ambiente de criação, de escritura e reescritura. Outras ferramentas como a Webquests e o Hot-Potatoes podem ser analisados no Portal de Conteúdos Educacionais do MEC, oportunizando aos usuários a organização do trabalho de pesquisa escolar, além de exercícios interativos como teste de lacunas, palavras cruzadas e outros.
Muito interessante toda esta tecnologia e objetos midiáticos a favor dos educandos e educadores. Contudo é preciso muita atenção na utilização de todas estas ferramentas no ambiente escolar, para que “a tecnologia não se transforme em instrumento de banalização do conhecimento, ao invés de instrumento de acesso ao conhecimento.”
Conhecer cada ferramenta, bem como sua utilização é papel dos professores e alunos que podem transformar-se em protagonistas na criação de diferentes produtos contribuindo para o processo ensino- aprendizagem de forma criativa e reflexiva.
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